Saturday, 23 February 2013

应用文-演讲

演讲词

演讲词是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验…等等;演讲词具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

以下与同学们分享一段演讲片段:




关于演讲词,请同学们掌握以下两大要点:

  1. 演讲词结构:*开场白-主体-结尾
  2. 演讲词写作原则:
1)内容要切题:内容要切合题旨,而且要简洁明确,认清听众的年龄和教育背景来 发挥。
             2)主题要突出:除了说道理,也要举出一些生动具体的例子来突出主题。
             3)用语要浅白:讲的话要通俗易懂,让听众容易接受。
 (4)层次要分明:先拟好大纲,再根据所限时间,把内容安排好。



*开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力,为整场演讲的成功打下基础。 
主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列,也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的,为了便于听众理解,各段落应上下连贯,段与段之间有适当的过渡和照应。 
结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想,总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句,升华主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外,演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结,使演讲能自然收束,给人留下深刻印象。 


开场白的写法

1. 门见示主题
2. 明情况清晰明了
3. 巧妙提问引发奇想
4. 名言警句,引人深思
5. 生活体会,唤起思考





(A)开场白练习(两人一组):

题目1:你将参加校际演讲比赛。试以“我国青少年过惯舒适的生活”为题,写一篇演讲词。(2007)
题目2:题目:你将代表学校参加演讲比赛。试以“新加坡治安良好,适合居住”为题,写一篇演讲词。(2008)



主体的结构


(B)主体练习
预习:阅读以下两篇演讲词
1. 敬业与乐业[中三课文,作者:梁启超]



主席、诸位老师、诸位同学:
  我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义造出来的。我确信“敬业乐业”这四个字,是人类生活的不二法门。今日是想和大家谈谈对职业应取何种态度。

  第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直截的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变得不实用了。惟有朱子解得最入木三分。他说:“主一无适便是敬。”用现代的话讲,凡做一件事,便将全副精力集中到这事上,这便是敬。人一方面为生活而劳动,一方面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地造来充当消化面包的机器,自然各人该以自己的地位和才能,认定一件事去做。凡正当的事,其性质都是可敬的。当大总统是一件事,拉人力车也是一件事。事的名称,在俗人眼里看,有高下;但事的性质,并没有高下。只要当大总统的人,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉人力车的人,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。用自己的才能,脚踏实地和有条不紊地做事,便是天地间第一等人。

  怎样才能把工作做得圆满呢?惟一的秘诀就是忠实,忠实,从心理上说便是敬。凡做一件事,便把它看作我的生命,无论怎样的名利作诱饵,我也不肯牺牲现在做的事来和它交换。我当木匠的做成一张好桌子,和你当政治家的治理好一个国家同样有价值。大家同是替社会做事,人尽其才而已,你不必羡慕我,我也不必羡慕你。曾国藩说:“坐这山,望那山,一事无成。”一个人对自己的职业不敬,便是亵渎职业之神圣,也一定不会取得成功。所以敬业对人生最为必要。

  第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹息,很多人都会挂在嘴边。但我要问他:“做工苦,难道不做工就不苦吗?倘若我们去赌钱、去酗酒,还不是一样费神费力?”须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。人生从出娘胎的那一秒钟起,到咽气的那一秒钟止,除了睡觉,总不能把四肢、五官都搁置不用。只要一用,当然费神费力,麻烦自然接踵而至。我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,他们终日闲游浪荡,不知把自己的身心搁在哪里才好。第二等苦人,便是厌恶自己职业的人,这件事分明不能推诿,却不愿去做,又逃避不了,结果背上沉重的包袱,岂不是自寻烦恼吗?第三等苦人,便是喜欢跳槽的人,他们老是抱怨自己的职业,殊不知在人浮于事的社会,求职谈何容易。就算成功地谋到新职业,结果却又不满意,一辈子都不快乐。

  我老实告诉你们一句话:“凡职业都是有趣味的,只要你肯做下去,熟能生巧,趣味自然会从中产生。”因为第一,凡一种职业,总有许多层次、曲折,倘能置身其中,看它变化、进展的过程,最为亲切有味。第二,每一种职业的成就,都离不了奋斗,坚苦奋斗能使快乐的分量增加。第三,从事一种职业,常常要和同行业的人竞争,好像球赛一般,因获胜而得快感。第四,专心做事,把许多胡思玄想制止了,省却无限烦恼。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话的意思是说,对于学问或职业,了解它的人比不上喜爱它的人,喜爱它的人比不上从事它而获得快乐的人。一个人能从自己的职业中领略出趣味,生活才有价值。

  我生平喜欢两个词:一是“责任心”,二是“趣味”。今天所讲,敬业即是责任心,乐业即是趣味。我深信人类合理的生活应该如此。

  我愿和诸君共勉!

  谢谢。




*2. 王安忆演讲词[额外读物]


复旦研究生院毕业典礼的演讲
王安
(2012年629日)


同学
 
  下午好在这个庄严美好的时刻能够代表导师们作一个发言感到荣幸感谢大家给我这个机会


  你们更上一层完成学业真是令人欣喜的事情我为你们高兴更是羡慕你们我没有受过正统的高等教育是我终身遗憾也因此对学府生活心向往可说是个教育信仰者请不要把我当作一个在大学门外完成教养的范例事实上倘若我能在学府中度过学习的日子我会比现在做得更好以我这样一个对教育没什么经验的人来看教育一方面是觉得深不可测你可能穷一生也不能略知一二但另一方面似乎又很简单那就是——有时候我会庆幸自己是一个具有阅能力的人我想假如我不能阅读生活将是多么凄惨[1]受教育也许就是这样使得人生变得有趣一些不那么无聊在今天这送别的时候我不打算对你们谈论深奥的那一方面因为那不可能由我来告诉你们而是需要你们和我们共同探寻一代又一代永远也得不到完整的答案所以我只想对你们说些浅显的嘱咐[2]
 
  首先我建议你们不要尽想着有用而更多地想些无用的价值这个世界上有用的事物已经太多了所有的因果[3]逻辑都是循着用途连接和推动那些边缘的次要的性质从因果链上碎裂下来被淘汰出局生活和人生本来是弥漫[4]氤氲[5]般的形状质地也具有弹性如今越来越被过滤干净因而变得光滑坚硬并且单一年千分考面试的时候我与一位报考临床医学的考生面谈我们谈到医学伦理的问题她说“安乐死”是一种奇怪的人道主义我问为什么这位女同学说 一个人的生与死不能用意义来核算我说你的意思是还有感情的因素也就是关系到他的至亲家人她说也不是而是——她思考了很久生命本身就有价值我希望我们学校不要错过这位考生她解释了我的关于有用和无用的观念

正文
 
  其次我希望你们不要过于追求效率效率总是以目的论的事实上我们都是处在过程中这大约可说是生活的本质只是这过程越来越被划分成细小短促的目的偷窃了我们对未来的观念乔布斯确实改变了世界但是让世界更好了还是更不好远不到下结论的时候后来的人们会不会以为存在就隐藏于那果机的屏幕之后所有的到达与归来就在于手指头轻轻的一触碰无论是体能还是智能的劳动全被缩减成零我们还能做什么又还需要做什么 不做什么,是更幸福了还是不幸福 在效率至上的社会里,过程被轻视成为一种累赘[6],它核计为成本,然后被压缩甚至消除,为演算的方便考虑,它概括为符号,在这人工模拟的系统里,我们如何认识存在的实质性呢 假定说我们可以放弃认识的权利和义务,我们又如何去确定我们的目的
 
  第三我劝你们不要急于加入竞争竞争难免会将你们放置在对比之中影响自我评定竞争还会将你们纳入所谓主流价值体系这也会影响你们的价值观念而我希望你们有足够的自信与主流体系保持理性的距离在相对的孤立中完善自己倒不是说要傲视[7]社会而是在时间的长河里人类史只是一个阶段我们所处的时代是阶段里的阶段所以在我们可视的范围之外实在有着更大的价值而竞争会限制我们的参照物在一时一地以内选择标准决出胜负而胜负的概 念也是我们要警觉的因为这里面已经潜在着不公平只是用措辞[8]了合法性 



结尾

  最后我想说的还有一点今天的教育确实有着许多问题有一些还相当严重可是无论怎么样教育也不会因此而损失它的意义它是迄今[9]为止最有可能公平地给予我们变好的机会不仅使同学你们也使我们单是想着你们慷慨将青春交给我们负责就不敢有半点怠惰[10]感谢同学们 



[1]  qī cǎn凄凉悲惨
[2]  zhǔ fù叮嘱
[3]  yīn guǒ原因和
[4]  mí màn
[5]  yīn yūn烟气、烟云弥漫的
[6]  léi zhuì拖累,
[7]  ào shì高傲自轻视他人
[8]  cuò cí 说话、行文时选
[9]  qì jīn直至
[10] dài duò

主体中常见的结构类型

1.并列式--把中心论点分成几个分论点,全面地阐述,或将整体分成几个并列的部分。2.渐进式--将中心论点由浅入深,层层推进。3.融合式--将具体的事例和所要讲述的道理融合在一起,一边叙述具体事例,一边阐述事例所蕴含的道理,夹叙夹议。



(B)草拟主体大纲(两人一组)

题目1:你将参加校际演讲比赛。试以“我国青少年过惯舒适的生活”为题,写一篇演讲词。(2007)
题目2:题目:你将代表学校参加演讲比赛。试以“新加坡治安良好,适合居住”为题,写一篇演讲词。(2008)




结尾的写法:

  1. 概括式
  2. 号召式
  3. 赞颂式
  4. 名言式


演讲评分准则


一、演讲内容:4分。
演讲内容紧扣主题,主题鲜明、深刻(2)
材料典型充分,角度新颖、得当(2分)

、语言表达:4分。
语音标准,口齿清晰,表达流畅。(2)
语言生动形象,语气、语调、声音、节奏富于变化,轻重缓急,抑扬顿挫,切合演讲内容,能准确、恰当地表情达意,富有感情.(2)

三、形象风度:2分。
衣着整洁,仪态端庄大方(1分)
举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意,答谢。发挥出色,振奋人心。(1分)


(C) 演讲词练习[呈交日期:3月7日]:


Q1 你将参加校际演讲比赛。试以“我与母语”为题,写一篇演讲词。
Q2 你将参加校际演讲比赛。试以“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”为题,写一篇演讲词。
Q3 你将参加校际演讲比赛。试以“虚拟世界,真实人生”为题,写一篇演讲词。

写作要求:

  1. 演讲时长:1到2分钟。
  2. 字数:300-400字
  3. 要有完整的格式。
  4. 须利用课堂教学中授教的任何一种开场白、主体结构、结语的写法。